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O Crime do Banco Master junto ao Poder Político e a Privatização do Estado

O Crime do Banco Master junto ao Poder Político e a Privatização do Estado Luiz Antonio Sypriano O caso do Banco Master revela uma das faces mais graves da relação entre capital financeiro, poder político e estruturas do Estado brasileiro. As investigações em curso apontam suspeitas de organização criminosa, gestão fraudulenta de instituição financeira, manipulação de mercado e lavagem de dinheiro, além de uma extensa rede de conexões empresariais, políticas e institucionais. Em janeiro de 2026, medidas judiciais chegaram a determinar bloqueios superiores a R$ 5,7 bilhões, demonstrando a dimensão econômica da gravidade dos crimes investigados. Entretanto, sob uma perspectiva crítica da economia política, o problema ultrapassa a possível prática de crimes financeiros. O aspecto central está na capacidade de grandes agentes privados de estabelecerem relações com governos, bancos públicos, fundos previdenciários, agentes reguladores, parlamentares e integrantes do Judiciário. Esse pro...
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As Tecnologias na Formação Moral da Vida Escolar de Estudantes

  As Tecnologias na Formação Moral da Vida Escolar de Estudantes Luiz Antonio Sypriano¹  As tecnologias digitais passaram a ocupar um lugar central na socialização de crianças e adolescentes, influenciando hábitos, valores, comportamentos e formas de relacionamento. Constata-se que os jogos eletrônicos, redes sociais, vídeos curtos e outras plataformas não são, por si mesmos, determinantes absolutos da moral dos estudantes, mas podem funcionar como poderosos agentes de formação cultural , sobretudo quando seu uso ocorre sem limites, mediação familiar e orientação educativa. Tendo em vista que a exposição prolongada a determinados jogos e conteúdos marcados pela violência pode contribuir, em alguns contextos, para a naturalização simbólica da agressividade , embora não seja correto estabelecer uma relação automática de causa e efeito entre jogos violentos e violência real. Posto que a formação moral resulta de múltiplos fatores estabelecidos nas relações familiares, condiçõ...
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A Industrialização da Desinformação e a Manipulação da Consciência Social pelas Fazendas de Robôs e Influenciadores Digitais

  A Industrialização da Desinformação e a Manipulação da Consciência Social pelas Fazendas de Robôs e Influenciadores Digitais Luiz Antonio Sypriano¹  As chamadas “ fazendas de robôs ” — redes automatizadas ou coordenadas de perfis falsos nas plataformas digitais — tornaram-se instrumentos relevantes de manipulação da informação e da opinião pública . Seu funcionamento baseia-se na produção e reprodução massiva de mensagens, notícias falsas, conteúdos descontextualizados e interpretações distorcidas, criando artificialmente a impressão de que determinada ideia é amplamente aceita pela sociedade. Esses mecanismos exploram a própria lógica das plataformas digitais. Na lógica de que quanto maior o número de curtidas, compartilhamentos, comentários e visualizações, maior tende a ser a circulação de determinado conteúdo. Assim, uma informação falsa repetida milhares de vezes pode adquirir aparência de verdade. Daí, forma-se uma espécie de realidade fabricada , na qual o cidadã...
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Escola Pública e Conhecimento Científico: A Contradição entre Formação Humana e Precarização do Trabalho

  Escola Pública e Conhecimento Científico: A Contradição entre Formação Humana e Precarização do Trabalho Luiz Antonio Sypriano¹ A função precípua da Escola Pública é a de realizar a Educação Escolar mediante a socialização dos conhecimentos científicos, filosóficos, artísticos e culturais produzidos e acumulados historicamente pela humanidade. Por isto a Escola constitui, portanto, um espaço institucional singular de mediação entre o estudante e o conhecimento sistematizado, possibilitando que as novas gerações ultrapassem os limites da experiência imediata e do senso comum e se apropriem dos instrumentos intelectuais necessários à compreensão crítica da realidade. Sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica , essa função assume especial importância para os filhos e filhas da classe trabalhadora. Apresenta a formulação de que se o conhecimento científico constitui um patrimônio histórico da humanidade, sua democratização não pode permanecer restrita à classe economicame...
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As Figuras Grotescas do Poder das Nações e o Avanço da Antipolítica Mundial

  As Figuras Grotescas do Poder das Nações e o Avanço da Antipolítica Mundial Luiz Antonio Sypriano¹ A política contemporânea tem sido ocupada por figuras grotescas que transformam o espaço público em palco de agressividade, intolerância, espetáculo midiático e culto à personalidade. Na qual, em lugar do debate racional, da construção coletiva e da defesa do bem comum, essas “lideranças” políticas mobilizam o medo, o ressentimento social, o nacionalismo extremado, a desinformação e a fabricação permanente de inimigos. Como a do ditador Donald Trump, que representa uma das expressões mais agressivas desse fenômeno. Isto porque sua política está vinculada à reafirmação da supremacia econômica, militar e geopolítica do imperialismo estadunidense, apresentando-se na defesa dos interesses nacionais do capital. Por sua vez, reafirma uma linguagem autoritária, a intimidação dos adversários e a transformação da política em espetáculo, que contribuem para enfraquecer as instituições dem...
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A Escola Pública Adoecida pela Insalubridade Psicossocial, Omissão do Estado e falta de Resistência Docente

A Escola Pública Adoecida pela Insalubridade Psicossocial, Omissão do Estado e falta de Resistência Docente Luiz Antonio Sypriano¹ As salas de aula das escolas públicas, especialmente no Ensino Fundamental II, encontram-se submetidas a uma condição de insalubridade psicossocial lúgubre, marcada pela indisciplina, pela violência verbal, pelo desrespeito e pela deterioração das relações humanas. Uma vez que em muitas unidades escolares, encontra-se parte dos estudantes que demonstram não reconhecer princípios básicos de convivência coletiva, como o de ouvir, respeitar o outro, cumprir regras e valorizar as instituições públicas e os profissionais que nelas trabalham. Essa realidade não pode ser explicada apenas como um conjunto de comportamentos isolados, próprios da adolescência. Mas, trata-se de uma crise mais profunda de socialização, autoridade pedagógica, responsabilidade coletiva e organização institucional. Que estão nos gritos, ofensas, ameaças, interrupções constantes, depre...
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A Indisciplina e o Esvaziamento Pedagógico da Escola Pública

  A Indisciplina e o Esvaziamento Pedagógico da Escola Pública Luiz Antonio Sypriano¹ A indisciplina nas escolas públicas, especialmente no Ensino Fundamental II, atingiu níveis que comprometem gravemente o desenvolvimento do trabalho pedagógico. Visto que em muitas salas de aula ocorrem comportamentos inadequados, agressivos ou permanentemente dispersivos, que impedem professores de realizarem até mesmo os conteúdos básicos previstos em seus planos de ensino. Por conseguinte, o espaço escolar, que deveria ser destinado aos estudos das ciências, da filosofia, das artes e da socialização dos conhecimentos historicamente produzidos pela humanidade, transforma-se frequentemente em um ambiente marcado pelo barulho destrutivo, pela desorganização e pela ausência de condições mínimas para a promoção do ensinar e aprender. Como consequência, muitos estudantes concluem as etapas escolares sem o domínio da leitura, da escrita, do raciocínio lógico e dos conhecimentos científicos funda...
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