O Caos como Método de Controle Social e seus Desdobramentos na Escola Pública * Luiz Antonio Sypriano O Método do Caos , denominado de MC , como controle social, aplicado na estratégia de dominação, refere-se ao uso deliberado da instabilidade e da imprevisibilidade para desestabilização de um sistema ou oponente, com o intuito de tirar proveito particular da confusão resultante a fim de alcançar seus objetivos, utilizando-se de manobras e condução da massa social ou agrupamento. Esta estratégia pode ser observada em diversos contextos, desde negociações políticas e econômicas, em sala de aula e até mesmo em conflitos militares. Referindo-se ao estudo de caso da indisciplina em sala de aula, trata-se mais do que um simples problema de comportamento, que vem sendo utilizada como um método para dificultar o processo de ensino-aprendizagem e, consequentemente, precarizar o ensino; exercido por agentes que pretendem, consciente ou “inconscientemente”, utilizar-se da má fé com estes i...

  A Ideologia do Fundamentalismo Religioso nas Escolas Públicas para a Constituição da Ética Estudantil *Luiz Antonio Sypriano O fundamentalismo religioso, pela sua ideologia, vem se manifestando de diversas formas nas escolas públicas, trazidas por estudantes seus fiéis, quando buscam impor suas crenças, valores e visões de mundo de maneira rígida e dogmática, da mesma forma influenciar a comunidade escolar com a promoção de ideias conservadoras, com a resistência às práticas pedagógicas inclusivas e na disseminação de discursos de ódio. Essa imposição da ortodoxia religiosa na Escola pode ocorrer tanto através de retóricas falaciosas quanto de ações que visam moldar o ambiente escolar de acordo com seus princípios; muitas vezes em detrimento da pluralidade de ideias e do respeito à diversidade, especialmente através da negação da diversidade e do questionamento da laicidade do ensino. Isto porque, pela visão fundamentalista, vem levando estudantes à rejeitarem conteúdos que...